聊城文轩中学 学生暑假“研究性学习”活动实施方案

一、指导思想

研究性学习是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是综合实践活动中的基本活动领域，是一种以“研究”或“探究”为中心的实践性学习活动。通过调查、观察、考察、访问、测量、分析、综合、归纳、实验等活动，发展学生在开放的学习环境、学习情境中收集处理信息的能力、发现问题的能力、探究能力和解决问题的能力，变革学生的学习方式。研究性学习强调超越课堂、超越书本或教材，走出学校，走近自然，走入社会，在现实的生活情境、社会情境中学习。鼓励学生在学习过程中能联系实际、贴近生活、学以致用。提高学生运用所学知识和科学方法分析解决问题的能力，引导学生树立道德观、人生观、价值观和具有符合社会发展需要的公民意识与人文素养。

二、相关要求

 

1、  参加人员：全体学生（各年级各班要认真安排）。

2、  选题方向：参考“研究性学习参考课题”包中所列课题。也可以选取自己感兴趣的内容进行研究。

3、  研究成果要求数据详细、论据充分、有创新性，最好配有必要的照片和其它资料，也可以是小发明作品或设计方案等各个方面的。

4、  作品严禁抄袭，一经发现，对学生本人和所在的班级提出批评并依据相关规定进行处罚。

5、  如果是合作项目，每项作品的合作者不应超过3人，且作品要有深度，否则视为署名最前的个人的作品，视其他同学未交作品。

6、  作品完成后，需家长签名或有关单位负责人签名或盖章，没有签名或盖章的视为无效。

7、  开学后两天内，班主任组织有关科任老师进行认真评选，按Ａ、Ｂ、Ｃ三个等级进行划分（各项比例执行综合素质测评的比例），做为学期末学生素质综合测评综合社会实践活动部分主要参考依据。然后，把评为Ａ等级的学生作品（每班不超过30人）和作品目录于9月10日下午5：00前交到年级组，参与学校的进一步评选。

8、  参评成果必须包含研究性学习的整个过程。作品报告应体现选题目的、实施过程记录（照片或影视材料等）、研究成果和感想体会等内容。每项成果字数要达到800字以上。

9、  学校对各班所交作品认真评选，评出优秀作品若干名和优秀组织奖，颁发荣誉证书、奖状，并根据评选情况给班级加相应的量化分数。优秀作品学校上报市教育局，参与全市统一评奖。

附件：1．研究性学习各领域参考课题

2．研究报告的基本内容

附件1：

研究性学习参考课题

 

1．   今年是抗日战争胜利70周年，走进所在住地进行调查，统计本地的抗日英雄，分享他们的抗日的传奇故事。

2．   采访名牌大学生或刚刚考上名牌高中的初中生“学霸”们。

3．   探讨文明交通问题，如汽车过度使用远光灯问题（可进行实地统计、拍照、视频，计算数据，向交管部门提出建议）     

4．中小生消费观及健康饮食情况的调查与研究

5．超市食品种类、质量、营养情况的调查

6．新农村建设与耕地保护，农村经济结构、农民收入等问题的调查与研究。

7．中学生对传统文化与西方文化的看法，如汉服文化研究。

8．聊城地方文化（阿胶文化、运河文化、景阳冈文化等）

9．聊城古建筑（光岳楼、山陕会馆、临清舍利宝塔等）

10.聊城纪念馆（孔繁森纪念馆、张自忠、范筑先纪念馆等）

11.网络对青少年学生的影响

12.中学生阅读情况调查

13.凝聚社会正能量，弘扬践行孝文化， 以“感恩、关爱、分享、传承”为理念，关注社会上的系列孝心行为。

14.理财持家规划：调查统计分析一个家庭30天的日常收支消费情况。

15.走进农村了解一种农作物的种植、成长及收获的过程。

 

 

附件2：

研究报告的基本内容

 

题目：研究的性质、对象、地点、目标等。

摘要：陈述研究目标、方法、主要结果和结论。

引言：陈述研究的主题、准备过程、前人研究情况、提出自己的研究假设等。

研究方法与过程：描述研究方法、什么时间和地点如何开展研究，需要的材料、设备和技术。

结果：描述你自己的研究发现和结果。

分析和讨论：课题的把握是否全面，思路是否清晰，论证是否严谨，评价是否客观。

结论：现在已经弄清楚的情况。

注释和参考文献

附件

致谢

 

 

 

 

 

 

 

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聊城文轩中学

2015-7-2